ゆとり世代？

従来から飲み物を持ち込む学生は年に数人単位でおり、別に周囲に迷惑もかかるまいから止めるまでもないがそんな余裕本当にあるのかなあとかお手洗いが近くなるデメリットを認識しているだろうかとか余計な心配はしていたわけである(普段の講義に飲み物を持ち込むのはまったく構わない、というか私も飲んでる、というかそうしないと90分しゃべり詰めなので喉を痛める)。しかし食べ物は本当に予想外だったというか、講義では禁止なのでどうして試験でレギュレーションが緩くなると思うのかよくわからないのであるが、まあ確かに文面上禁止はしていない。しかしなあ。

なおこのパターンの学生は今年2人おり、片方はボトルガムを持ち込んでまりまり噛んでいるというものなので一応理解はできる。うん。でまあ私も禁止はしていなかった。周囲に迷惑もかからなさそうなのでここは一本取られたとそういう感じでOKである。しかしもう片方の、こっちが問題用紙を配り始めたらにぎりめしを取り出して囓り始めた学生についてはいまだに本気で理解不能に近い。いやそれはまあ一限だったので朝飯を食うならその分寝てきたいくらいの話はわかるとしてじゃあ終わるまで食うなよ。あるいは席に着いた段階で食べておけよ。なんでわざわざそのタイミングで食うんだよというかそんな余裕あんのかというかこっちが問題配りながら考え込んでいるあいだにその学生が食べ終えてしまったので注意もしそこねたのだがしかし何故。

どうもこれは来年から本気で「飲食物禁止」をレギュレーションに入れることを検討しなくてはならんのではあるまいかと悩んでいるのが一つ目の話。なお本年までの規定には最終的な決定権を担当教員が留保する旨が明示されているので、私には食い物持ち込みを禁止する権限は存在した。もちろん学生の期待を保護する観点からそのような例外規定の行使には慎重たるべきだとは思うわけだが、しかし上記規定ではブルドーザの持ち込みが明示的に禁止できていないなど、紙幅による制約を文脈で補完している部分があったので例外条項自体は不可欠だと思われるわけである。

二つ目の話は採点後のことである。やはり私は各科目で問題を3つ出して「うち1問を選択して回答せよ」という出題をすることが多いのだが、某科目で問題のひとつを選んだ学生が全員不可になるという衝撃的な結末を迎えることに。

いやわりとよくある見解問題で、というのは文章が掲げてあって「この見解について述べよ」というものだったのだが課題文が過去の歴史的なものだということを誰一人指摘できていなくてですな。つうか「日満支諸民族」とか「新東亜建設」とかどう考えても現代じゃ使えない語彙だろう。過去の文献なんだからそれがどういう立場の人によって何を批判して書かれたものでどういう思想の反映なのかまずきちんと位置づけろよ民族差別的でよくないとかお前の感想なんか誰も聞いてないんだよ。

もちろんより深刻なのは何故わざわざその問題を選んだかという点にある。すでに述べた通り3問中1問の選択なのだから、文章の位置づけとかが読み解けないなと思ったらこの問題にツッコまなければよい。まあ正直他学部向け講義なので読めるヤツも少ないかなとは思い、実際に多くの学生は危ないと思って他の問題を選択したようである。当該問題の選択者は全体の約8％で、しかしということは自分が何をわかっていないのかもわからない人間が8％ほどいたということになろう。ぬう。

まったくの偶然かもしれないのだが、そういうわけでこの夏の私は憂鬱だったのである。なお知人の高校教師から(間接的に)聞いたところによれば、1〜2学年上と比較しても今年の新入生はおかしいらしく、それがあと3年くらいでこっちに来ると思うとあああああああああ